მერვე დღის რეფლექსია
დღევანდელ დღეს განვიხილეთ როგორ ხდება ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით
განვიხილეთ თუ როგორ შეიძლება ტექნოლოგიების გამოყენება მოსწავლეზე ორიენტირებულ სასწავლო პროცესში
განვიხილეთ ვორდისა და ექსელის სხვადასხვა შაბლონები,ვისწავლეთ ფორმულებისა და დიაგრამების კეთება,შევქმენით ბუკლეტები
ბლოგზე გამოვაქვეყნე ჩემი პროექტის პორთფოლიო

მეშვიდე დღის რეფლექსია
მიმდინარე დღის მთავარი საკითხები იყო:
შეფასების რუბრიკის ადაპტირება;
მოსწავლის შეფასების კრიტერიუმის განსაზღვრა;
დიფერენცირებული სწავლების გრაფაში შევიტანეთ მითითებები თუ როგორ შევუწყოთ ხელი მოსწავლეთა წარმატებას:
მიმდინარე დღე დამეხმარა იმის გაგებაში,თუ რა მნიშვნელობა აქვს მოსწავლეთა
წარმატებებისათვის შეფასების კრიტერიუმს:
ვისწავლე როგორ შევცვალო და მოვარგო ჩემი ბლოგის დიზაინი

მეექვსე დღის რეფლექსია
დავგეგმე და გავაკეთე პრეზენტაცია- მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი
გავეცანით განსხვავებულ მიდგომებს დიფერენცირებულ სწავლების დროს
შევისწავლე კოლაბორაციული თანამშრომლობა გუგლდრაივში
გავეცანი მრავალმხრივი ინტელექტის ტიპებს უკუკავშირის ხერხებს.

მეხუთე დღის რეფლექსია
გავეცანი  ეფექტური პრეზენტაციის ხერხებს
ვისწავლე,როგორ მოვამზადო სასკოლო პროექტის გეგმის პრეზენაციას და ბლოგზე გამოვაქვეყნე
გავეცანი საავტორო უფლებათა დაცვის წესებს;
შევქმენი გამოკითხვა ბლოგზე

სასწავლო პროექტის გეგმის პრეზენტაცია

მესამე დღის რეფლექსია:



გავიხსენეთ  პროექტის  სასწავლო მიზნები,
გავეცანით მიმართულების მიმცემ კითხვებს,
ვიმუშავეთ დროში გაწერილ შეფასების მეთოდებზე
შევადგინეთ კითხვები

მეორე დღის რეფლექსია
განვიხილეთ თემები, ვიმსჯელეთ,ვიკამათეთ და შევჯერდით. პროექტის შაბლონში, გავაკეთეთ მონახაზი 21-საუკუნის უნარ-ჩვევის  სიტყვები,განახლებული                 ბლუმის ტაქსონომიის ზმნებით ადვილად შევძელი ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებულ სტანდარტებზე მორგება,რის შემდეგაც ეს ყველაფერი ავტვირთე საკუთარ დრაივში.